Повторение

1. НА КРАЮ ЛЕСА

Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. 
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. 
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

Выпишите словосочетания с прилагательными, определите род и число этого прилагательного в каждом словосочетании.

2.Вставьте подходящие слова

1. Каков привет, таков  ответ. 2. Об этом они говорили вчера. 3. Она  такая красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за него мы не пошли в парк. 5. О наших  деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ту сторону реки, а по этой простиралось поле да лес заповедный. 7.  Наши  цветы очень красивые, но их  мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады  каждому.

2. Вставьте подходящие слова
Вчера я видел всех, а сегодня я никого не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я ни от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга _______________ не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ________________ не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он _____________ не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я _________________ не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет ____________ стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг _____________ не разобрался.

Изменение глаголов по лицам(я мы ты вы он она оно они)

Перечисли действия, которые сейчас происходят на этой картинке. Назови не менее 10 глаголов в настоящем времени.

Измените глаголы по лицам

Гулять, делать, обедать, открывать, отвечать, говорить, спрашивать,
смотреть, учить, ужинать, учиться, заниматься, давать, рассказывать,
отдыхать, участвовать, рисовать, танцевать, узнавать, доставать.

гуляют делают обедают открывает отвечалы говорят спрашывают смотрели

узнают учили занималис давали рассказывают отдыхают участвовали рисовалли

Дополнительная работа:
Напишите вопросы и ответы к картинкам.

В ответах вам помогут глаголы: разговаривать, завтракать, готовить, вставать,
убирать, объяснять, читать, говорить, здороваться, думать, говорить,
танцевать.

1.Вставьте глаголы в настоящем времени. 
Обычно я встаю в 8 часов утра, умываюсь, одеваюсь, завтракаю. Иногда я смотрю телевизор. Потом я еду в школу на школьном автобусе. Я никогда не опаздываю. Занятия начинаются в 9 часов. На занятиях я внимательно слушаю, что говорит преподаватель. Когда преподаватель спрашивает, я отвечаю. Если я не понимаю слова, я спрашиваю, преподаватель объясняет. Я учу иностранные языки. Я занимаюсь каждый день. Я учусь говорить, писать, читать по-русски. После занятий я обедаю и потом немного гуляю по городу. Я возвращаюсь домой в 3 часа. Дома я отдыхаю: слушаю музыку или играю на компьютере. Потом я делаю домашнее задание, учу новые слова. Вечером я разговариваю по телефону или общаюсь с друзьями в интернете, иногда смотрю телевизор. ужинаю я в 8 часов. Обычно я ложусь спать в 10 часов.

2.Вставьте глаголы в прошедшем временив

1.  После окончания магистратуры молодая девушка сдавала экзамены в аспирантуру.
2. Из-за плохой погоды  лётчик прекращал полёт.
3. Для примера преподаватель отбирала несколько  вариантов ответа.
4. Во время каникул студенты отдыхали дома.
5. Туристы осматривали  достопримечательности города целую неделю .
6. Ежегодно выпускники школ собирались на выпускной вечер.
7. Эта женщина воспитала троих детей.

2. Дополнительная работа:
1. От существительных образуй глаголы:

Мороз — морозить
Сторож — сторожить
Бег — бегать
Цвет —цвести
Дело — делать
Сад — сажать

К каждому существительному допиши подходящие по смыслу глаголы

Образец: Собака лает, кусается, сторожит.

Дождь льёт, идёт, капает.
Учитель говорит, читает, объясняет.
Зима приходит, морозит, радует.
Мама готовит, любит, заботится.

3.Составь три предложения о зиме, чтобы в первом предложении глагол стоял в форме прошедшего времени, во втором – в форме настоящего времени, а в третьем предложении глагол стоял в форме будущего времени.

Дед мороз стучал в дверь. (прошедшее время)
Дед мороз стучит в дверь. (настоящее время)

Дед мороз будет стучать в дверь. (будущее время)

Мы играли в снежки. (прошедшее время)

Мы играем в снежки. (настоящее время)

Мы будем играть в снежки. (будущее время)

Дети лепили снеговика. (прошедшее время)

Дети лепят снеговика. (настоящее время)

Дети будут лепить снеговика. (будущее время)

Проект «Масленица»

Пользуясь ресурсами интернета, ответьте на вопросы:
1. Что такое Масленица?

Праздник Масленица не имеет постоянной даты. Он привязан к христианскому календарю и отмечается за 7 недель до Пасхи, на последней недели перед Великим постом.
2. От чего получила своё название Масленица?

Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их
3.Сколько дней длится праздник?
4. Какое главное угощение на празднике?
5.Из какого материала делают чучело Масленицы?
6. Что символизируют блины?
7. Как называются дни масленичной недели?
8. Что символизирует сжигание чучела Масленицы?

О празднике Масленица

Праздник Масленица не имеет постоянной даты. Он привязан к христианскому календарю и отмечается за 7 недель до Пасхи, на последней недели перед Великим постом.

 Если спросить у любого прохожего, что такое “Масленица”, каждый, наверное, ответит – это блины. Так оно и есть, но не только. Это весёлый, озорной, сказочный и очень древний праздник. Это целая неделя гуляний, игр, вкусных обильных угощений.

Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой, ядрёной бабой, с румяными щеками, коварными глазами. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела зазябшую кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока.

Это последняя неделя перед Великим постом. На мясопустной неделе запрещается есть мясо. Но при этом едят много, вкусно, а главное блюдо – блины.

“Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей”, писал А. Куприн.

В этот день в деревнях из соломы делали большую куклу Маслёну, наряжали её в женские одежды и отвозили на старую высокую гору, “чтобы Маслёна видела, откуда придёт весна”. Это сопровождалось играми, песнями. Люди гадали, шутили, веселились. Молодёжь строила снежные горы, мастерила качели, а в домах накрывали столы. В конце сжигали соломенную куклу, приговаривая:
Масленица, прощай!
А на тот год приезжай!
Масленица, воротись!
В новый год покажись!
Прощай, Масленица!
Прощай, красная!

1.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

Составьте с этими совами предложения.

Кто?

Бабка, мама, солдат, ребята,

Что?

Штани, заборб гвозд пуговица и голкка, нитка, ножик карандаш, зуб.

 Бобка очень добрая.

Бабуа очень добрая.
Мать очень любит своего сына.
Солдат был очень силен.
Ребята играли во дворе.
Штаны были порваны.
Мы покрасили забор в красный цвет.
Кнопки оторвались.
Пуговицы  и нитка лежали на столе.

2.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое?

Какой?-зеленых, порваны, сушеный,

Какая?-противная,

Какое?-зеленые, солдатские замечательные, короче, ровно, глатко, крепко
3.Выпишите из текста восклицательные и вопросительные предложения.

Восклицательные

 Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Я больше не буду!

Так я же ведь не умею!

 Эх, мне бы еще пуговицы научиться пришивать, да жаль, ни одна не оторвалась!

Вопросительные.

Ты будешь по заборам лазиеь, штаны рвамь, а я зашивать должна?

Какой же ты солдат,-говорят если у тебя штаны порваныշ?

 Разве солдатам мамы штаны зашивают? 

Ну, куда же это годится?

Составьте словосочетания.

молодой  старик,
белая яйца,
высокий стул,
жёлтое солнце,
глупый мальчик,
большое дерево,
красные листе,
холодная зима,
голубое небо,
красивая девочка,
вишнёвое дерево,
коричневые ,
самый любимый учитель,
чёрный волк,
низкая девочка,
хорошие радетели,
зелёная трава,
новый велосипед,
серое окно,
умные дети,
плохой мальчик,
самый дорогой,
громкий звук
родные радетели,
свой телефон,
осенний дождь,
горячий чай,
культурные дети,
самое тёплое штаны,
важный матч,
светлый дом,
синие носки,
главный город,
старая машина,
мужской костюм,
правильный ответ,
своё ,
тихие океаны,
цветное окно.

Прочитайте текст, выделите словосочетания.
Чудесная пора осени
Летели и летели осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.

2.Образуйте словосочетания 

Образец: сок из фруктов – фруктовый сок

нора лисы — лисья нора

полка с книгами — книжная полка

шапка из меха — меховая шапка

конфеты из шоколада — шоколадные конфеты

горшок для цветов — цветочный горшок

3.Из слов двух строчек составьте словосочетания.
Сколько их получилось?
Тяжёлая, крутой, тёплое, солнечное
Берег, пальто, сумка,

Тяжёлая сумка, крутой берег, тёплое пальто, солнечный берег

Дополнительная работа
Придумайте по четыре словосочетания муж. рода, жен. р, сред. р.
Составьте с ними предложения.

1. Составьте словосочетания, учитывая смысловую разницу близких по значению слов. С некоторыми из полученных словосочетаний составьте и запишите предложения.
   Образец: враждебный, вражеский (отношение, разведчик) –
   враждебное отношение, вражеский разведчик.

2.Дружеский, дружественный (помощь, государство).

Дружеская помощь,

Дружественая государство

3.Завидный, завистливый (сосед, здоровье).

Завидное здоровье

Завистливый сосед

Искусный, искусственный (работа, бриллиант).

Искусственный бриллиант

Искусная работа

Обсудить, осудить (проблема, преступник).

Обсудить проблемау

Осудить преступника

6.Ближний, близкий (друг, деревня).

близкий друг,

Ближная деревня

7.Каменный, каменистый (забор, берег).

Каменистый берег,

Каменный забор

8.Дождевой, дождливый (капля, осень).

Дождливая осень

Дождевая капла

Я хочу чтобы у нас была дружественная государство

дворец был защищён каменным забором

Близкий друг помог Даше решать проблему в тяжёлую минуту.

в нашей деревне всегда дождливая осень

Спишите, вставляя подходящее по смыслу слово.

2. Враждебный – вражеский.
   Маленькому отряду удалось прорвать враждескую оборону. Путешественники не были готовы к враждебный враждебному приём приёму местных жителей.
3. Виновный – виноватый.
   Мальчишка смотрел на всех испуганным и виноватым взглядом. Суд признал обвиняемого виновный в совершении преступления.
4. Соседский – соседний.
   В (соседнем) доме жил известный писатель. Каждое утро мы с соседским мальчиком уходили в лес.
5. Одеть – надеть.
   Бабушка (одела)девочку в тёплую шубу и вместе с ней вышла на прогулку. Незнакомец торопливо (надел) шляпу и выбежал из ресторана. 3.Составьте словосочетания по данному образцу.
   Образец: медленный, медлительный (подъём, человек, речь, уче ница,
   те чение) – медленный подъём, медлитель ный человек, мед —
   ленная речь, медлительная ученица, медленное тече ние. 1. Очевидный, ясный (объяснение, вопрос, небо, ошибка). — Очевидное объяснение, Очевидный вопрос, ясное небо, Очевидная ошибка 2.Коричневый, карий (платье, глаза, краска, материя). Карие глаза, коричневое платье, коричневая краска, коричневая материя. 3.Толстый, полный (тетрадь, женщина, палка). Толстый тетрадь, полная женщина, толстая палка. 4.Заграничный, иностранный (гости, паспорт, языки, пис атели).иностранные гости, заграничный паспорт, иностранные языки, заграничные писатиле

Используя ресурсы Интернета найдите интересные сведения о школе;
2. Видеофильмы, аудиозаписи:»Я Себастаци »
3. Сочинить сказки: “Вот она какая, школа будущего” “ Жила- была школа
4.Любимый уголок в школе